Nativ Americans
Der junge Stamm muss sich erst mal mit Kopfschmuck und selbstgemachter Kriegsbemalung ausstatten. Um im dichten Wald auf die Jagd gehen zu können, stellen wir Pfeil und Bogen her. Nach der „Jagd“ werden aus Speckstein kleine Wolfskrallen oder aus Leder schöne Armbänder hergestellt. Die Amerikanischen Ureinwohner hatten auch Tiere, die versorgt und bewegt werden müssen.
Vom Knappen zum Ritter
Die jungen Knappen versorgen erst einmal ihre Tiere. Ein echter Ritter benötigt Schwert und Schild, um sich im Kampf zur Wehr zu setzen. Nach einem leckeren Mittagessen, darf man aus Speckstein Halsketten oder aus Leder Armbänder herstellen.
Leben im Neandertal
Zuerst bauen sich die Neandertaler einen großen Wall als Lager, um die wilden Tiere abzuhalten. Die abergläubischen Neandertaler erschaffen Waldgeister um "Böses" von ihrem Lager fernzuhalten.
Die „Jäger und Sammler“ machen sich auf die Suche nach Nüssen, für eine kleine Mahlzeit. Ausgerüstet mit einem Speer geht es dann in den Wald. Nach der „Jagd“ wird aus Speckstein kleine Mammutzähne und Wolfskrallen hergestellt.
Robinson Crusoe
Die Kinder bekommen eine Einführung ins Kanufahren. Nach den ersten Probefahrten bauen wir aus zwei Kanus und verschiedenen Materialien einen Katamaran. Das Mittagessen kann auf dem Katamaran gekocht werden.
Während der Wanderung zum Waldschulheim sollen Äpfel in andere Lebensmittel (Spaghetti/Tomatensoße) getauscht werden, damit das nächste Mittagessen gesichert ist.
Nach dem Frühstück schnitzen wir unser Besteck und kochen unsere ertauschten Lebensmittel über dem Lagerfeuer.
Paddelspaß auf der Tauber
Die Kinder bekommen eine Einführung ins Kanufahren. Nach den ersten Probefahrten nehmen wir unser Mittagessen ein.
Frisch gestärkt können die Kinder sich beim anschließenden Baden und Kanu fahren so richtig austoben.
"Wilder" Kletterspaß
Klettern kombiniert mit einem Besuch des Wildparks. Die eine Hälfte der Gruppe startet auf dem Kletterparcours, die andere begleitet unsere Tierpfleger bei der Fütterungsrunde und erlebt tierische Kletterkünstler in Aktion. Nach dem Mittagessen wird dann gewechselt.
- Unterweisung eines Lehrers/Betreuers in die Sicherungstechnik
- Klettern
- Niederseilparcours
- Wildparkbesichtigung
Bitte festes Schuhwerk mitbringen! Sonstige Kletterausrüstung wird von uns gestellt.
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass aus Sicherheitsgründen keine eigene Ausrüstung zugelassen ist!
Kletterspaß
An vier Bäumen, mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden, können die Teilnehmer, bis zu 20 Meter hoch in die Baumkronen klettern.
Ebenso steht ein Niederseilparcour zur Verfügung.
Bitte festes Schuhwerk mitbringen! Sonstige Kletterausrüstung wird von uns gestellt.
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass aus Sicherheitsgründen keine eigene Ausrüstung zugelassen ist!
Abenteuerliche Nachtwanderung
Ohne Taschenlampe gehen wir bei Dunkelheit durch den angrenzenden Wald und erleben die Nacht mit allen Sinnen. Jedes leise Knacken im Wald hören - das Wolfsrudel in der Nähe - das gibt es nicht nur in Skandinavien... Im WALDORADO mitten in der Natur und im Wald bieten wir Euch ein schauriges Vergnügen an: Stille und Dunkelheit umgibt uns, die Orientierung wird schwer und die Sinne Hören, Tasten und Riechen sind gefordert: Bin ich da durch eine Spinnwebe gelaufen? Was krabbelt da um mich herum? Welcher Schatten steht dort hinter dem Baum? Was kriecht da auf dem Boden auf mich zu und wer schreit über mir in den Wipfeln...!? Habe ich mich verlaufen und finde wieder zurück? Schwierig, schwierig - aber keine Bange: Wir kennen uns aus und begleiten Euch durch ein wahres Nachtabenteuer. Und wenn Ihr dann wieder zurück seid - falls - dann macht Ihr es Euch noch am Feuer gemütlich und erzählt von Euren Abenteuern...
Jeder Schüler ist ein Individuum und auch jede Gruppe ist deshalb einzigartig. Auch wenn sich Schüler gegenseitig bereits kennen, so entsteht eine Gemeinschaft und das damit einhergehende Klima zu Beginn eines Schuljahres meist völlig neu. Auch „neue“ Schüler*innen wollen sozial und pädagogisch gekonnt integriert werden.
Dabei kann es sehr hilfreich sein, die Schüler*innen fernab vom Unterricht und „Pausengrüppchen“ zu erleben und eine andere Perspektive einzunehmen. Manchmal benötigt es einfach nur eine Abweichung von der Routine des Stundenplans, um die Grundweichen für ein gutes Klassenklima zu stellen.
Wir fördern durch kooperative Aufgaben und gemeinsame Erlebnisse das „Wir-Gefühl“, um als Gemeinschaft zusammenzuwachsen. Es gibt hierbei keine Sieger oder Verlierer - die Gruppe ist als Team gefordert und soll die Herausforderungen gemeinschaftlich meistern.
Gerne entwickeln wir mit Ihnen gemeinsam ein maßgeschneidertes, individuelles Konzept in toller natürlicher Umgebung. Als kompetenter Partner bieten wir Ihnen professionelle Betreuung: Unsere Erlebnis-, Natur- und Wildnis-Pädagogen freuen sich auf Sie, um die Zukunft Ihrer Schulklasse mit neuen Ideen zu bereichern und die Schüler*innen zum Zusammenhalt zu motivieren.
Tierischer Kooperationstag
Gemeinsam gehen wir durch den Wildpark und entdecken verschiedene Tiere, die auf unterschiedliche Arten zusammenleben. Wir treffen auf Einzelgänger, Paare, Rudel, Rotten, Herden, Kolonien oder Staaten.
Mit unterschiedlichen Aufgaben und Spielen fördern wir den Zusammenhalt in der Gemeinschaft und orientieren uns dabei an der Tierwelt. Alle müssen dazu beitragen, als Team erfolgreich zu sein. Es gibt keine Sieger oder Verlierer - die Gruppe ist als Ganzes gefordert.
Kooperationstag Waldabenteuer
Auf Euch wartet ein Erlebnistag mit besonderen Herausforderungen in Wald und Natur: Gemeinsam finden wir den Weg, entdecken eine Insel und finden den Schatz!
Das Miteinander steht dabei im Vordergrund. Es geht hier nicht um "Siegen oder Verlieren", nicht um "Ich oder Du", sondern um das "Wir".
Kooperationsspiele stärken den Zusammenhalt in der Klasse und fördern das soziale Lernen jedes Einzelnen (z.B.: Zahlencode knacken, Spinnennetz, Naturkugelbahn bauen…). Die Gruppe als Ganzes ist gefordert und bekommt eine Aufgabe, die ihre Teamfähigkeit auf die Probe stellt. Jeder muss dazu beitragen, dass die Herausforderungen gelöst werden. Um zu gewährleisten, dass der vollzogene Lernprozess auch in den Gruppenalltag hineinwirkt, sollten im Anschluss die Ergebnisse gemeinsam reflektiert werden.
Von der Kuh zur Butter
Wir erklären euch den Unterschied zwischen Kuh, Ochse, Bulle und warum die Kuh eigentlich Milch gibt.
An einer Holzkuh können die Kinder das Melken üben. Von der Milch zum Rahm, was passiert da? Wie wird aus Rahm Butter und warum? Was ist der Unterschied zwischen Butter und Margarine? Zusammen stellen wir frische Butter her.
Zum Abschluss wird die Butter noch probiert!
Dieses Programm eignet sich gut zum Kombinieren mit anderen Bauernhofthemen.
Vom Schaf zur Wolle
Zusammen erfühlen wir verschiedene Wollarten. Anschließend waschen wir die Wolle und legen sie zum Trocknen in die Sonne. Die trockene Wolle muss jetzt gezupft und kardiert (gekämmt) werden. Wir überlegen uns, was man alles aus Wolle machen kann.
Zum Abschluss darf sich jedes Kind einen kleinen Ball filzen.
Dieses Programm eignet sich gut zum Kombinieren mit anderen Bauernhofthemen.
Vom Korn zum Brot
Jedes Kind mahlt Getreide in kleinen Handmühlen zu Mehl. Wenn sich die Gruppe genug Mehl ermahlen hat, wird daraus ein Hefeteig geknetet. Während der Teig "geht", wandert die Gruppe mit mehreren Eseln in den angrenzenden Wald. Abwechselnd darf jedes Kind einen Esel führen. Anschließend formen die Kinder aus einem kleinen Stück Teig eine "lange Wurst", die dann um einen Holzstock gewickelt wird. Das "Stockbrot" wird dann solange über der Glut gedreht, bis es schön knusprig ist.
Dieses Programm eignet sich gut zum Kombinieren mit anderen Bauernhofthemen.
Eselkarawane
Bevor wir mit den Eseln durch den Wald wandern, müssen wir uns um die Tiere kümmern. Zuerst wird ihr Stall ausgemistet und anschließend werden sie geputzt und gestriegelt. Dann geht’s los in die umliegenden Wälder.
Die Dauer der Karawane kann individuell festgelegt werden. Dieses Programm eignet sich besonders gut zum Kombinieren mit anderen Programmen.
Dieses Programm eignet sich gut zum Kombinieren mit anderen Bauernhofthemen.
Vom Wolf zum Hund
Wir vergleichen Wolf und Hund bezüglich Laute, Größe, Beinstellung, Körpersprache, Verhalten, Ohren, Kopfform, ...
Was muss ein Wolf können, um zu überleben und was wird davon beim Hund genutzt? z.B. Nase wie ein Spürhund, Beute einkreisen wie ein Hütehund, Gehör wie ein Blindenhund, . . .
Zum Abschluss beobachten wir Hütehunde bei der Arbeit, streicheln die Hunde und versuchen einmal, die Arbeit eines Hütehundes zu übernehmen.
Bär, Luchs, Wolf –
drei fast ausgerottete Spezialisten
Bär: Mit einem Tierpfleger reden wir über die Lebensweise der Bären. Wie läuft ein Bär, warum steht er manchmal auf zwei Beinen? Die Kinder können ausprobieren, wer schneller rennen kann, sie oder unsere "Bärendame" Elli. Gemeinsam sehen wir, wie geschickt sich ein Bär beim Fressen anstellt. Bei einem kleinen "Bärensnack" versuchen wir, wie ein Bär zu (fr)essen.
Luchs: Mit dem Tierpfleger schleichen wir wie ein Luchs zum Gehege. Dort schauen wir uns an, wie ein Luchs jagt und frisst. Wir beobachten, wie gut ein Luchs klettern kann. Zum Schluss können die Kinder ihre eigenen Sinnesleistungen mit denen des Luchses vergleichen.
Wolf: Zusammen beobachten wir die Wölfe bei der Fütterung und vergleichen dies mit der Fressweise von Bär und Luchs. Wir erfahren, wie das mit dem Rudelleben abläuft und was die unterschiedliche Mimik und Körpersprache der Wölfe bedeutet. Was muss ein Wolf können, um in freier Wildbahn zu überleben?
Hol's der Geier!
Leise schleichen wir durch den Wald, um Eulen zu entdecken. Wir unterhalten uns über die Jagd der Eulen. Welche jagen bei Tag, welche bei Nacht und warum? Im Gebirge beobachten wir einen Adler, der kranke und schwache Tiere jagt und einen Geier, der sich von Aas ernährt. Richtig "nass" wird es dann bei den "Jägern unter Wasser".
Zusammen schauen wir jetzt die Tag- und Nachtgreifvögel wie Adler, Geier, Falken, Eulen usw. genauer an. Wir sprechen über ihre Unterschiede und Gemeinsamkeiten: Federn, Fänge, Schnabel, Jagdtechniken . . . In einem Sumpfgebiet erleben wir drei unterschiedliche Jäger, einen der größten Greifvögel: einen Seeadler, den schnellsten Jäger: einen Falken und ein Multitalent: den Milan.
Mount WALDORADO
Unabhängig von unseren Programmen könnt ihr euch auf unserem Mount WALDORADO so richtig austoben! Aus schönen Naturfelsen gebaut, geht es den Trampelpfad nach oben und nach unten, kreuz und quer über den Berg... Zeigt Eure Ausdauer ;-) und setzt an zum Gipfelsturm auf den Mount WALDORADO! :-)
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Lernen mit Rückenwind
Mit dem Förderprogramm ,,Lernen mit Rückenwind" sollen Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt werden, pandemiebedingt entstandene Lernrückstände auszugleichen und ihre sozial-emotionalen Kompetenzen zu stärken. Davon sollen vor allem Schülerinnen und Schüler profitieren, deren Bildungserfolg in besonderem Maße gefährdet ist. Das Programm wird im Schuljahr 2023/2024 fortgeführt.
Jetzt teilnehmen!
Ein Einstieg von Schulen, Unterstützungskräften und Kooperationspartnern ist jederzeit bis zum Ende der Programmlaufzeit am 31. Juli 2023 möglich. Somit können auch Schülerinnen und Schüler unterstützt werden, deren Förderbedarf sich erst im Laufe des jeweiligen Schuljahres herausstellt.
